教学名师申报表
单位名称： 公共基础课部
申 报 人： 吴 珊
主讲课程： 微积分
申报人职称： 副教授 （校聘教授）
申报时间： 2015年12月26日
一、申报人基本情况
| 姓名 | 吴 珊 | 出生年月 | 1979．10 | 性别 | 女 | ||||
| 政治面貌 | 中共党员 | 民族 | 汉 | 最终学位 | 硕士 | ||||
| 最终学历 | 研究生 | 毕业时间及院校 | 2006年6月 华中科技大学 | ||||||
| 参加工作时间 | 2004年7月 | 专业 | 应用数学 | ||||||
| 专业技术职务及时间 | 副教授 2011年6月 | 行政职务及时间 | 课部主任 2013年3月 | ||||||
| 电话 | 15827000533 | 电子邮箱 | hariny@163.com | ||||||
| 何时何地 受何奖励 | 2011.01 公海555000kk线路检测，骨干教师 2012.06 2012年优秀科研成果一等奖 2014.10 公海555000kk线路检测优质课堂，一等奖 2014.11 湖北省第四届高校青年教师教学竞赛三等奖 2014.11 湖北省青年教学能手 2015.01 公海555000kk线路检测，2014发展贡献奖 2015.06 公海555000kk线路检测，学术带头人 | ||||||||
| 主要学习、工作简历 | |||||||||
| 起止时间 | 学习／工作单位 | 所学专业／所从事学科领域 | |||||||
| 1997.9-2001.6 | 江汉大学 | 应用数学 | |||||||
| 2003.9-2006.6 | 华中科技大学 | 西方经济学 | |||||||
| 2004.7-至今 | 公海555000kk线路检测 | 数学教学及应用 | |||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
| | | | |||||||
二、申报人教学、科研情况
1、主讲课程
| 课程名称 | 微积分 | ||||
| 起止时间 | 本人讲授学时 | 授课班级名称 | 总人数 | ||
| 2012.01-2012.06 | 162 | 11会计1-2 11会计3-4 11工管1-2 | 238 | ||
| 2012.06-2012.12 | 144 | 12金融1-3 12市场1-2 12旅管1-2 | 249 | ||
| 2013.01-2013.06 | 102 | 12金融1-3 12市场1-2 | 180 | ||
| 2013.06-2013.12 | 96 | 13会计1-3 13会计4-6 | 178 | ||
| 2014.01-2014.06 | 102 | 13会1-3 13会计4-6 | 178 | ||
| 2014.06-2014.12 | 96 | 14国贸1-2 14旅管1-2 | 159 | ||
| 近两年教学质 量评价成绩 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 94.64 | 98.28 | | 产假 | ||
2、同时承担的其它课程
| 课程名称 | 起止时间 | 学时 | 授课班级名称 |
| 线性代数 | | | |
| | | | |
3、其它教学环节
| （含指导实习实训、课程设计、毕业论文、毕业设计等） |
4．目前正在承担的教研科研项目
| 项目名称 | 项目来源 | 经费（万元） | 主持或参加 | 起止时间 |
| 转型背景下基于翻转课堂的民办高校数学分层教学改革与实践 | 湖北省教育科学规划研究课题 | 0.6 | 主持 | 2014.8-2016.8 |
| 大深度环境海水液压溢流阀数学建模与优化 | 湖北省 教育厅 | 0.5 | 主持 | 2014.4-2016.12 |
| 微积分精品课程 | 校级 | 1.5 | 主持 | 2014.1-2016.12 |
| | | | | |
5．已完成的教研科研项目
| 项目名称 | 项目来源 | 经费（万元） | 主持或参加 | 起止时间 |
| 《概率论与数理统计》在民办院校中实行三大模块的教学研究与实践 | 湖北省教育科学规划研究课题 | 0.6 | 第一参与 | 2013.8-2014.6 |
| 微积分资源库 建设 | 校级 | 0.3 | 主持 | 2012.6-2014.6 |
| | | | | |
6．主要论文、教材及著作
| 论文题目／教材（著作）名称 | 期刊名称、卷次／出版社 | 时间 | 名次 |
| 微积分 | 高等教育出版社 | 2013.8 | 第一主编 |
| | | | |
7、在教学团队建设中发挥的作用及效果
| 一、发挥示范作用，促进课堂教学水平的提升 通过上公开课，展示教学过程，与其他教师交流自己的授课心得；或是听其他老师上课，上完课后组织主讲教师与听课人员参加座谈会，由主讲教师陈述本节课的教学目标、教学设计和教后感受等，其他教师从不同方面评议，提出自己的看法，从而提高教学水平。 数学教研室目前已有一名教师获校级讲课比赛一等奖，一名教师获校级讲课比赛二等奖，一名教师获校级讲课比赛三等奖；校优质课堂两人次，校优质教案一人次。 二、关注研究前沿，引领教科研改革 在实际教学过程中，学校应充分考虑学生的个体差异和不同的职业发展需求，对大学数学课程进行分层分类教学。与此同时，教学目标的改变，必须辅之以相应的教学方式的革新作为手段。在分层分类教学的基础上，将“翻转课堂”引入到民办高校数学教学，将有利于促进教学效果的提高。 带领团队申请到湖北省教育科学规划课题——“转型背景下基于翻转课堂的民办高校 数学分层教学改革与实践”，在南大核心上发表一篇相关论文；近三年来数学教研室共发表论文30余篇，其中15篇被SCI、ＥＩ、南大核心、北大核心检索或收录。 三、帮带新进教师，促进教师迅速健康成长 教师队伍建设是一所大学发展教育事业、提高教学质量最重要的基础工作，每年都有新教师的加入。把强化育人观念与敬业精神，作为一个新进教师搞好教学工作的前提，并融入到教师教学培训、教学培优与学术研究的全过程中，为新进教师把好教学关，全方位支持和服务新进教师提升教育教学能力，使他们在教学发展中心的工作更加系统化、常态化和制度化。 指导新进教师陈涛、范斌婵，让他们参与到教研课题的建设中，从而促进他们的教学水平及教研水平的提升。陈涛老师在北大核心上发表论文一篇，范斌婵老师在ＥＩ期刊上投稿一篇（待录用）。 |
8、参加教学竞赛获奖情况（国家级、省级教学比赛三等及以上奖项）
| 2014.11 湖北省第四届高校青年教师教学竞赛三等奖 2014.11 湖北省青年教学能手 |
9、指导学生参加教学竞赛获奖情况(国家级比赛三等奖及以上奖项/省级比赛二等奖及以上奖项)
| |
三、推荐、评审意见
| 教学单位推荐意见 | 签字（盖章）： 年 月 日 |
| 教务处 意见 | 签字（盖章）： 年 月 日 |
| 科研外事处意见 | 签字（盖章）： 年 月 日 |
| 人事处 意见 | 签字（盖章）： 年 月 日 |
| 评审小 组意见 | 签字： 年 月 日 |