【国家级一流本科专业建设点】物流管理专业发展纪实

2022年6月，教育部公布了2021年度国家级一流本科专业建设点名单，公海555000kk线路检测物流管理专业入选国家级一流本科专业建设点。

学校物流管理专业开设于2010年，12年来，始终坚持服务国家和区域物流产业发展需求，以培养一流应用型物流管理人才为主线，探索产教融合新路径，深化专业人才培养模式改革，按照“产业引导专业、专业服务行业”的建设理念，推进校企协同育人、资源共建共享、科研合作攻关，在长期实践中形成了“产业+企业+专业”的“产学研用一体化”实践育人模式，将学生培养成为企业用得上、干得好、留得住的高素质应用型人才。

2022年3月，艾瑞深校友会网发布了2022中国大学一流专业排名，学校物流管理专业连续第6年获评中国六星级专业、中国顶尖应用型专业。

坚持外引内培打造一流师资队伍

该专业实行校企专业双带头人制度，一方面加强自有学科专业带头人的培养，同时外聘高水平产业带头人担任学科专业负责人。物流学院落实校企双向任职，每年安排专业教师在对口企业进行岗位锻炼，让所有专业教师具备企业工作和实践经历；鼓励教师学习深造，切实提高教师的专业水平和实践教学能力；加强兼职教师队伍建设，优化“双师型”师资队伍结构，从行业企业聘请技术骨干担任专业课和实践课的教学工作，定期邀请行业内专家学者来校举办讲座，拓宽师生视野；抓好紧缺与高层次人才引进，加大高学历、高职称人才引进力度，专任教师中的博士比例和高职称比例不断提升。

为了加强教师队伍的教学能力和创新能力建设，培育一批以高水平领军人才为核心的教学团队与科技创新团队，物流管理专业全面落实学校相关激励政策，并通过组织多元化培训、教学比赛等方式提升教科研团队的整体建设水平。2019年8月，学院“大数据驱动的智慧物流园区服务创新及其支撑技术”团队入选湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划；2019年12月，“智慧物流课程体系建设”教学团队入选湖北高校省级教学团队。

为了全面加强教研室、专业系等基层教学组织的建设，充分发挥优秀基层教学组织在落实教学任务、促进教师发展、开展教研活动、推动教学改革方面的引领作用，引导教师潜心教书育人，物流管理专业围绕组织机制、队伍建设、教学改革、质量文化等方面的建设要求，制定了详细的项目建设计划和实施方案，深化人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法手段等的改革创新，为构建高水平应用型人才培养体系切实发挥了基础保障作用。2021年3月，智慧物流教研室入选湖北高校省级优秀基层教学组织。

深化产教融合构建协同育人模式

“经过在大型国企一年的专业实习，我能够独立完成多个国家海运提单的缮制、修改等工作。”2022年6月，物流管理专业应届毕业生杨婷婷告诉老师们，和她一起实习的18名学生，有8人被实习单位录用，其他同学也都找到了心仪的工作。

物流学院院长张培林教授介绍，物流管理专业毕业生每年都供不应求，这得益于该专业鲜明的产教融合育人特色。该专业精准对接产业发展需求，与中远海运、顺丰、京东、DHL等十余家知名企业深化校企合作，对接“产学研用”探索产教融合新路径，与企业共研人才培养方案，共建国家级一流本科课程以及省级教科研团队、省级协同创新中心、省级实习实训基地等高层次创新平台，实施“理论学习+专业实验+项目实训+岗位实践”的协同育人模式，让学生在毕业前就能成长为专业基础扎实、实践经验丰富、综合素质优良的优秀专业人才。

物流管理专业的学生进入大学后，人才培养设计始终对标岗位需求，将校企协同育人贯穿培养全过程。前三年在校学习期间，通过职业生涯规划、专业认知实习、行业调查访谈让学生深刻了解行业、深化专业认知，激发学生学习主体性；在课程教学中，通过校企师资的共同参与，面向行业产业的“真需求”“真问题”组织“项目化”教学，通过课程实习使学生在行业产业的“真场景”“真过程”中进行“企业化”实践，依托高水平现代物流实验室和校外实训基地，为学生参与专业实验和项目实训提供优良的条件。最后一年，学生进入合作企业开展顶岗实习，由企业导师和学校的专业导师“双导师”共同指导，“2对1”教学，学生在实习期间将真正参与实际的物流管理工作，让学生担当行业产业的“真角色”进行“职业化”评价，在实践中将理论知识、实验、实训技能与专业实习相结合，全面提升专业实践能力与综合素养。

打造国家级“金课” 形成高质量课程体系

该实验课程着眼服务“长江经济带”和区域经济发展需求，以黄石新港“国家多式联运示范工程”为原型，运用3D虚拟仿真技术，构建逼真业务场景和复杂决策环境，开展集装箱铁水联运港口作业计划方案设计训练，重点针对联运方式选择、堆场货位安排、作业设备调度、运输路径优化等多重决策问题，引导学生进行自主分析和探究思考，形成对集装箱铁水联运港口作业计划方案设计的认识深化和能力提升，实现虚拟仿真技术与课程教学的有机融合。该实验项目是物流管理专业与企业产教融合的一项突出成果，有助于学生提前接触、掌握行业最前沿的技术，从而提升学生的核心竞争力。

除了国家级一流课程“集装箱铁水联运港口作业方案设计”之外，“物流管理概论”也于2021年7月被湖北省教育厅认定为省级一流本科课程。

近年来，物流管理专业以一流本科课程建设为抓手，持续深化课程教学改革，不断提升课堂教学质量。积极倡导教师开展“以学生为中心的教与学”，以“研究教师怎么教转变为研究学生怎么学”为关键点，通过提高对学生的了解度，进行有针对性的教学设计与教学实施，切实提高教学质量与人才培养成效；通过自主建设慕课等在线网络资源，配合有针对性的设计导学材料，有效解决教与学之间的能力鸿沟等问题；通过翻转课堂等手段提高学生参与度，进一步提升教学精准性，改善教学效果，促进学生、教师两个层面的共同成长，实现真正意义上的教学相长。

该专业还强化应用型课程开发和应用型教材的编写工作。以行业标准为依据，课程建设坚持理论与实践相结合，加强实践课程与课程实践内容的建设，强化虚拟仿真、实验实训、在线共享课程的开发，以国家级和省级一流本科课程为示范，构建“强能力+突特色+重应用”的高质量课程教学体系；结合现代物流业发展实际，瞄准用人单位对人才的能力、素质要求，于2020年联合机械工业出版社成立智慧物流与供应链系列教材编审委员会，通过汇集物流教学指导委员会专家、智慧物流领域实践专家、各院校优秀教师及业界教学专家的智慧与经验，编写适合应用型本科类院校和职业类院校教学用的教材，满足国家、行业对应用型智慧物流人才的需求。目前已出版的智慧物流系列教材有《智慧物流概论》《智慧物流装备与应用》，在编即将出版的还有《智慧仓储实务——规划、建设与运营》《智慧物流技术》《智慧供应链》《智慧物流系统规划与设计》等。

张培林表示，物流管理专业将以获批国家级一流本科专业建设点为契机，以推进专业内涵向智慧物流转型为核心，不断加强和完善专业建设，深化产教融合，创新校企协同育人模式，提升专业建设水平，持续提高人才培养质量，为国家、区域经济社会和产业发展输送更多的高素质、应用型一流物流管理人才。