为进一步规范教学管理，提高教学水平，按照学校期中教学检查工作要求，各学院以听课、教学秩序、教学基础文件和实践教学检查为主要内容，通过检查教学基础文件、听课、召开教师、学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了教学检查工作。从检查情况来看，我校日常教学秩序基本稳定，教学氛围较好。学院反映教师教学大纲完整、规范，教学内容与教学大纲相符合，教学进度执行情况较好，绝大多数教师的教案环节齐全。授课方面总体来讲教师的教学态度端正，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果逐步提高。
一、教学检查的整体情况
按照学校期中教学检查工作要求，各学院成立了期中教学检查小组，在全院教学专题会议上进行了检查布置，明确了期中教学检查的内容、重点和方式；从各学院上交的总结中，管理学院组织院内教师教案比赛和教龄三年内的教师讲课比赛有力促进了教师教学内容、方法的交流，反映了本院的工作特点。
1.教学秩序检查情况
绝大多数教师上课基本都能遵照学校作息时间的安排，不迟到、不早退、不旷课。教师爱岗敬业，工作尽职尽责，备课比较充分，教法灵活。学生能够及时与学校、教师沟通教学中存在的问题和建议，使教师能有针对性地改进。但检查中也发现了部分教学单位教师违反教学规定，发生了私自、擅自停课、提前下课的现象，尤其传设学院艺术系教师表现得较为突出。
2.教学基础文件检查情况
各学院检查反映多数教师备课认真、充分，教案内容充实、条理清晰、设计规范，基本符合大纲要求，并且能够按照期初制定的教学计划安排教学进度和教学内容进行授课，管理学院、经外学院还对教学内容的整合情况作了有针对性地检查。
3.积极组织听课及教学观摩活动
根据学校的要求，学院积极落实听课制度和教学观摩活动。学院领导积极组织本单位人员进行听课，院领导和系主任有选择性和针对性地进行了听课，课后系领导与任课教师进行交流，鼓励教师继续发扬优点，克服不足之处。管理学院、经外学院、电商学院、工学院结合本院情况开展了一次公开课或观摩课，要求新教师必须参加，为教师之间提供了一个相互交流的平台，相互学习、相互促进
本次听课检查中校领导、职能部门负责人自行听课情况相比以前学期有待提高。
4.学院组织召开师生座谈会
各学院结合本院情况召开教师和学生座谈会，了解教师对教学工作和学生对本学期任课教师的意见。管理学院、经外学院把学生对任课教师评价信息反馈给教师本人，促进教师对课堂教学的改进。
二、存在的问题
1．课堂教学需进一步优化
通过听课和学生座谈会，学院反映少数教师备课不够充分，案例选择不恰当，照本宣科，学生听不懂，学习没有兴趣；课堂结构设计上还存在着一定的随意性，授课形式不够丰富，教学方法单一，填鸭式授课，只顾自己讲，不管学生反应，缺少师生互动，没有充分发挥学生的主观能动性；教学重点不够突出，理论和实际脱节，在教学过程中理论和实践“两张皮”的现象还依然存在，导致学生觉得学的知识以后用不上，上课不想听，没有学习积极性；个别教师教学语言不够精练、简洁；板书书写的规范程度有待提高；课堂纪律有待改善，在课堂上仍有少数学生迟到、玩手机、打瞌睡等现象存在。
2．教学基础文件需进一步完善
检查中发现个别老师教学基础文件不够完整，同一门课的老师进度参差不齐等。在检查中还发现教学大纲的严肃性体现不够，少数教师对教学大纲的纲领性、指导性认识不足。授课中对大纲规定的重点内容讲解不够，比较粗略或对大纲规定的难点内容或略过不讲，或是随意忽视，重点难点未与大纲一致。因此，在下一步的教学工作中，需要继续完善教学大纲，切实可行地实施人才培养方案。
3．教研活动氛围需着力营造
目前各系教研活动次数不够充分，主题不够丰富，教学研究氛围不很浓厚。因此，需加强对教研活动的指导、监督和检查，要求每个系在学期开始要制定详细的教研活动计划，不定期抽查教研活动情况，期末进行总结。
4．学生管理力度需要加大
检查中发现09级学生到课率较低，特别是法学专业，主要原因是学生忙于考研、考证、找工作而轻视课堂学习。学生到课除了加强学生日常管理外，教师课堂教学效果能否吸引学生进课堂、课内学习和课外作业能否结合起来，引导学生树立良好的学习氛围。
三、对发现问题的处理
1．各学院对教务部期中教学发现的问题提出了处理意见，并在院内会议上对相关教师予以批评、警告处理。
2. 结合各学院上报的处理意见，教务部对少数教师认定为教学事故；对提前5分钟内下课的教师在全校通报批评，并在期末教学评价时对该教师课堂评价上予以扣分。
3. 学校针对教务部检查发现的问题召开了情况通报会和整改会议，原则出台《关于加强日常教学管理工作的实施意见》。
四、教学改进措施
1．注重加强教师培训。继续加强对教师培训，掌握较强的课堂教学技能，努力做到教学理论联系实际，提倡案例教学法，调动学生的学习积极性，提高教学水平与教学效果。
2．进一步深化教研活动。学院应重视教研活动，认真研讨教学内容和实习课题，对教材内容进行重组，有取有舍，重其所重，轻其所轻，使教学内容和实习课题既符合学生实际，又能满足工作需要。通过各种形式的教研活动交流教学经验，研究可行的教学方法，互相学习共同提高。学校提倡集体备课，相互观摩活动，提高教学质量。
3．有效促进师生交流。强调教师要充分认识到师生交流对于促进教学互动、教学相长的重要性，要进一步研究建立促进师生交流的长效机制。
4．开展传、帮、带活动。各学院今后还要继续组织教学观摩活动，加强课堂教学理论的学习与研究，开展传、帮、带活动，教师之间形成相互学习，相互促进，共同提高的良好氛围。
5．继续加强教风学风建设。各学院要求教师严格课堂教学管理，进一步规范课堂教学秩序，同时建立公正、合理、切实可行的奖惩机制，促进教学检查工作的科学化、规范化与制度化。
教务部
2012年11月26日
2012年11月26日
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