邹海生 《篮球》 9月27日
评语:教态端正,课前宣布课中内容,清晰流畅,课的结构合理,组织教法得当。学生从慢跑预热开始,学习传球运球,运球的组织方法得当,学习效果不错。如:运球方法有:换手变向运球突破障碍、后转身变向运球突破障碍、背向运球突破障碍,前行方向设置5个障碍,突破后上篮,返回方向设置5个障碍,突破后上篮,且大多数同学做得较好。教学步骤清晰,组织有序。学生学习认真,课堂活跃,教学效果较好。
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