9月13日教学例会后，各学院（部）针对本单位2021-2022学年第二学期期末试卷命题存在的问题，进行了总结反思，并提出了整改方案。现将情况归纳如下：
一、基本情况
从交来的整改报告看，大部分学院进行了认真的分析，召开了全院大会，通报了试卷命题的情况，并提出了整改的要求。
例如：电子商务学院第一时间（9月15日）召开全院大会进行通报，并要求各系针对抽查试卷中存在的问题与任课教师进行了反馈和沟通。电子商务学院要求所有教师提高认识，严格按照《关于做好2021-2022学年第二学期期末考试试卷命题工作的通知》等文件要求进行评阅和存档，并提出了7点要求。
应用技术学院针对存在的问题，学院在2022年9月15日召开了试卷整改专项会议，要求学院全体教师重新学习《公海555000kk线路检测考试工作管理办法》，重点学习了关于课程考试命题、阅卷规则及标准等相关文件，在今后的工作中将加强试卷命题、阅卷、存档等方面规范管理。
计算机与自动化学院将反馈的试卷检查表通报给每一个老师，让老师自己再对照问题进行试卷复查，同时组织召开全体教师大会，认真学习《公海555000kk线路检测课程考核试卷命题、评阅、归档工作规范》文件，以后严格按照文件要求，规范出卷和命题各环节。
尤其是环境与生物工程学院，工作相当到位。9月13日院务会上通报有问题的试卷及教师姓名，院长表示学院必须做全院通报批评，并在老师当月及年底绩效考核减分。9月19日系主任会议上，各系反映老师们收到具体检查情况后均做了深刻反省，并保证在今后命题、改卷及检查上更加细致周密。当事教师都作出了检讨。并增加了教学材料检查的力量，责任到人。整改力度很大。
二、存在的问题
1．试卷命题质量出问题的教师不见面。有一部分的学院，整改只存在学院层面，不和出问题的教师见面，更没有对当事教师有要求。也没有和教师谈话。触及不到整改的关键点。工作存在着不深入，不落地。
2．个别学院的整改方案存在着不具体，不落实的情况。简单列出两条口号式的措施，再出问题，承担什么责任、如何反应在考核上，没有措施。
3．部分学院对整改报告不知道怎么写，报告的内容空洞。措施不得力、重视程度不够。
三、建议
撰写整改报告有一些前期工作要做：
1．首先是召开院务会通报，分析存在的问题是否真实。如果真实。就要找当事人谈话，当事人要有正确认识。
2．要制定试卷命题管理办法，在审核、命题、自查工作上责任落实到人。哪个环节出问题，就找哪个环节的责任人；做到层层有责、人人担责。
3．要有一定的奖惩措施，该有在年终考核体现的奖惩措施的，一定要有体现；认识不到位的，必要时全院通报批评。
4．将整改的要求在全院通报，让大家都知道，教学质量无小事，事事要认真,人人要有担当，形成“质量文化”意识。
5．最后才是写出整改报告，报告整改的过程及达到的实效。
希望各学院要重视起来。试卷的质量事关学校的审核评估的大事，建议整改不到位的要重新走整改流程，并重写整改报告。