徐少舟 《古代文学作品选讲》 10月5日
评语：教师对本次课程教学准备充分，教学设计合理，教学内容娴熟，阐述精炼，条理清晰，观点明确，板书布局合理，能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣，讲课语言流畅，有热情，有感染力，从而吸引学生的注意力，增强了师生互动，活跃了课堂气氛，授课效果良好，实现了教学目的。
李巧玲 《民法分论》 10月5日
评语：本次课是课程的首课，老师一走进教室就查人数，收手机，课前管理严格，学生坐姿端正，教学准备充分，设计合理，PPT制作好。讲述中语速适当，内容娴熟，阐述精炼，语言规范流畅，声音清脆，讲课有热情，有感染力，课堂驾驭能力强，课堂秩序自始至终良好，师生互动平凡自然，授课效果好。
建议：多一点学生身边案例的分析。
胡越 《习近平法治思想概论》 10月7日
评语：老师对本次课程准备充分，设计合理，PPT制作精美，讲述突出重点，逻辑严密，观点正确，能深入浅出启发学生，与学生互动好，学生回答问题后有讲评和总结，教姿端正，讲述声音洪亮，有热情，手势、表情、节奏相得益彰，课堂气氛活跃，教学效果好。
建议：适当增加板书效果会更好。