范红霞 《民法分论》 10月31日
评语：教师对本次线上教学准备充分，教学设计合理，教学内容娴熟，阐述精炼，条理清晰，观点明确，能用音量和声音节奏调动学生听课兴趣，讲课语言流畅，有热情，有感染力，从而吸引学生的注意力，增强了师生线上互动，活跃了课堂气氛，尽管学生人数较多且又是线上教学，你仍然能感受到本堂课强烈的现场感，实现了老师、教材、多媒体与学生的统一，授课效果良好，实现了教学目的。
何晗 《马克思主义基本原理》 11月1日
评语：教师对本次线上教学准备充分，教学设计合理，上课前随机点名抽查到课情况，尔后复习前次课的内容引入新课，教学内容娴熟，阐述精炼，条理清晰，观点正确，在讲解哲学理论时引用习近平新时代中国特色社会主义思想进行解读，宣示了思想政治课的立场观点方法，这对于高校思政课尤为重要。同时结合教材提问，实现了老师、教材、多媒体与学生的一体化，教学效果良好，达到了教学目的。