环生-专业10-走进科学小课堂

项目名称

走进科学——小课堂

项目类别

（√）专业类     （）综合类     （）企业真题     （）创业类

项目实施

时间

起始时间：2020年4月20日          

完成时间：2020年5月30日

申请人或申请团队

主持人

姓名

所在学院

专业

联系电话

E-mail

童帅

环生学院

生物制药

成员

严康

环生学院

生物制药

指导教师

组长

姓名

学院/研究方向

专业技术职务

联系电话

E-mail

蔡丽华

有机化学

副教授

成员

何武强，徐文广

物理化学

生物学

讲师

实验师

设计思路

本项目采用时长不超过两分钟的小视频课堂方式，来阐述一些生动有趣的化学小实验。利用实验的趣味性、科学性，小视频快捷的普及性、以及视频与观看者较强的互动性（观看后模仿实验），来增加专业同学的学习乐趣，同时还以对非专业人士普及科学常识。例如小视频作为一类趣味科普类视频，利用类似于维生素c与碘发生氧化还原反应，白醋加纸在火焰炙烤下显字等产生鲜明特征现象的化学实验展现其趣味性。由生活中的“魔术”，“常见现象”来作为亮点，吸引观者对化学类学科的兴趣和求知探索的欲望。由于小课堂中的实验用品大部分取材于日常生活，便于他人在观看视频后，进行模仿实验。在日常生活中观看者可以通过视频科普的简易化学反应学习后向他人展示，使得更多的人了解化学，认识化学，也可当做有关化学兴趣课堂上的引言，吸引学生的注意。

执行计划

5月1日至3日，准备好实验需要用到的器材，收集实验材料；

5月4日至6日，完成“可乐变椰奶汁”的实验及其录制;

5月7日至9日，完成“白醋密信”的实验及其录制;

5月10日至11日，完成“土豆发电”的实验及其录制；

5月12日至14日，完成“隔空灭火”的实验及其录制；

5月15日至17日，完成“火山爆发”的实验及其录制；

5月18日-5月30收集生活中的化学小视频，并整理录制的所有小实验视频，进行剪辑修饰，完成整个项目。  

预期成果

魔幻冲击感的小实验，以视觉及感官冲击的方式，增强实验的直观性和现象的鲜明性，更有效地引起观者的感知，使他们形成深刻的印象。吸引观者对化学类学科的兴趣和求知探索的欲望。愿意动手去尝试，积极发掘源自生活中的科学之美，探索未知，探索科学。