公海555000kk线路检测经济管理虚拟仿真实验教学中心为学校经济管理类专业实验教学的组织机构，负责相关专业学生的实验、实训和创新、创业教学活动，协助配合教师进行有关科学研究工作。经济管理虚拟仿真实验教学中心工作关系构架，如下图所示。

学校对经济管理虚拟仿真实验教学中心实行统一领导，中心在教学上接受教务部的指导与管理；学校实验教学指导委员会对中心的发展规划、建设方案予以审核，对实验教学改革进行宏观指导；实验室建设工作委员会对中心建设项目给以评估与指导；学校实验教学中心对中心的建设与管理给予指导和技术支持；经济管理实验教学学术委员会对专业实验教学进行咨询与指导。

一．管理机制

经济管理虚拟仿真实验教学中心实行主任负责制，由学校任命专业学有所长，熟悉实验教学，德才兼备的教授任中心主任，全面负责中心的建设与管理工作；中心设四位副主任，由学校聘任，协助主任开展各项工作，按学科对口负责经济学、管理学、电子商务三个实验教学区相关专业实验室的实验教学改革、实验项目的设计、教材建设工作，同时，分工负责中心的实验教学、实验室建设和实验室日常管理工作；专兼职实验教师负责所担任课程的教学与改革，保证教学质量；各实验教学区下属实验室安排专职实验人员负责具体实验教学过程的管理，参与实验室建设，日常仪器的保养与维护，并兼任安全卫生责任人。

经济管理学科是学校创新人才培养的主要着力点，经济管理虚拟仿真实验教学中心下设经济学、管理学、电子商务三个实验教学区，拥有20间经济管理专业实验室，面向全校承担12个专业1万余学生的经济管理虚拟仿真实验教学任务，在保证专业实验教学正常进行的情况下，中心按照学校的管理原则，集中管理三个实验教学区所有实验室资源，实现资源高效共享，充分提高实验室和设备的利用率。

二. 管理制度

经济管理虚拟仿真实验教学中心实行两级管理制度，在严格执行学校关于实验教学和实验室管理的各项制度的基础上，中心根据自身的实际情况制定了诸如实验教学管理、实验室管理、人员管理、设备管理、安全卫生管理等系列系统科学完善规范的实验室管理规章与制度，并根据建设与发展的需要适时进行修订和完善。对中心的教师、学生、实验室工作人员、实验课程教学及质量考核、仪器设备、档案、安全管理以及运行环境等都有明确的管理办法和有效的监督体制。为实验教学工作高效运行提供了制度保障。

三. 管理模式

中心依托于经济管理学科，并与经济管理学科的建设和发展紧密结合，将学科科研成果转化为教学优势，实现教学与科研互动的可持续发展，为此中心以学科专业为基础设立了经济学、管理学、电子商务三个实验教学区，在此基础上开展专业实验教学。为了避免出现资源使用壁垒，杜绝资源浪费，中心按照学校“统一规划、集中管理、资源共享、高效开放”的管理原则，集中管理三个实验教学区所有实验室资源。在保证专业实验教学正常进行的情况下，与教务部密切结合，提供资源信息，合理调配打通实验室的安排使用，实现资源高效共享，充分提高了实验室和设备的利用率。