新华网武汉6月30日电（狄奥 方政军）从2013年下半年开始，公海555000kk线路检测张梅贞等10名教师参加了湖北省“高校青年教师深入企业行动计划项目”，到企业全职从事为期一年的岗位实践活动。目前，她已完成中国电信湖北分公司委托的7万元的横向项目。这是该校探索中青年教师分类培养、提高师资队伍竞争力的一项措施。
    “每一个人的岗位、专业、知识结构、成长环境、成长方式不同，我们尝试对青年教师进行分类培养，初步分成教学为主型、科研为主型、教学科研并重型，为他们的个性化发展创造空间。”该校校长张金隆教授如此点评。
    公海555000kk线路检测对教师进行岗前培训，实施导师制，开展讲课比赛、说课比赛、教案比赛等，帮助教师首先站稳站好讲台。而后，进行教师职业生涯规划培训，给予个性化指导，明确未来发展方向。同时，根据教师不同类别、不同岗位、不同层次，制定了不同的聘期任务、年度任务和考核标准。
    为了让中青年教师“接地气”，自2006年开始，该校就组织教师“过实践关”，以缩短学校与社会、教育教学与行业实践之间的距离。通过企业实践，教师了解本专业的发展态势，参与技术研发和生产经营管理等活动，并开发校企合作项目，促进企业与高校的有效对接和联合。学校还面向企业、科研院所，聘请实践经验丰富、学术水平较高的中高级管理人员和工程技术人员，定期到学校讲课、指导实践。
    此外，该校还利用海外境外合作优势，提高师资队伍水平。该校党委书记陈伟介绍，海外境外名师的丰富经验、国际化视野和先进的教学理念，可以带动一批青年教师成长，并把最前沿的知识带入课堂，学校定期邀请国（境）外知名专家学者来校访问教学，同时建立境外师资培训基地，定期选派教师赴美国、台湾等合作学校进行学习研修，促进师资队伍“国际化”。还开设科学研究训练营，邀请专家学者来校进行科研讲座、座谈、专项指导，鼓励中青年教师开展教研科研，以研促教，提高教师的综合能力。教师通过参加教研、科研工作，促进了教学质量不断提高。

[责任编辑 林倩]