新闻中心讯（记者 田玮璇 摄影 张奈尔 程周婉燏）为进一步增强教师对大学生创新创业项目的指导与管理能力,5月27日14:30，教育部创新创业教育指导委员会委员、哈尔滨工业大学教授高继慧受邀来到公海555000kk线路检测，在学术报告厅做了题为“创新教育与教育创新”的主题讲座。学校党委书记刘生元，副校长赵北平，人力资源部部长邢赛鹏，创新创业教育学院院长金学武，艺术与设计学院院长王海文、党总支书记罗筱芳，物流学院党总支书记蔡菁，环境与生物工程学院党总支书记陈玲及师生代表参加了本次讲座。

会议伊始，刘生元书记为高继慧教授颁发了公海555000kk线路检测客座教授聘书。

刘生元书记向高继慧教授颁发客座教授聘书

随后，高继慧教授围绕“创新教育与教育创新”这一主题向与会师生阐述了自己多年来在创新创业教育方面的实践心得与体会。

高继慧教授做学术报告

高教授介绍，自己当年在哈尔滨工业大学担任1999级学生班主任时，需指导本科生撰写学术性论文，发现当时学生所学的专业存在规模庞大、系统复杂、条件较差等问题，为了解决这些问题，高教授申请资金利用两年时间建立了本科生科研实践实验室。

 “2007年，国家教育部推出了‘大学生创新训练计划’，哈尔滨工业大学成为首批试点高校，这为我创造了优越的条件，并拥有了参加全国大学生节能减排社会实践与科学竞赛的机会，从此开启了能动学科‘学生主导型’创新实践的新篇章”，高教授说道。

高教授不断思辩如何更好地进行“创新教育与教育创新”来完善专创融合创新课程体系，他经过实践凝结经验，将竞赛指导经验转化为系列课程、将组织申报国家项目的经验和技能转化为教学，在教学中实施过程考核、鼓励自主实践、鼓励团队合作，倡导“知行合一”“勾画笔记”学习理念和方法，长期的坚持和训练，有效激发了学生的学习兴趣，极大地提升了学生的学习效率和学习效果。

谈及课改关键，高教授总结道：“旧，要显现价值；新、要着力增加”。他倡导研讨式学习法，要求学生每周撰写工作简报，激发学生的自主学习能力，并建议教师授课时要注重思维、技能和文化。

高教授指出，在教学中，老师们常常会遇到理论与实际距离、学习与生活距离越来越远等问题，为此，他提出破解学习困境的方法——“知识需要学习、智慧需要领悟，教师与学生需学会建立知识之间的联系。”

报告会现场

讲座结束后，赵北平副校长发表总结讲话。他说，高继慧教授在“创新教育与教育创新”方面做出了大胆的探索和重要的贡献，有很多真知灼见，高教授在讲座中向师生们分享的创新举措和工作思路对学校做好创新教育和教育创新工作有着重要的指导意义，希望老师们认真学习领会，将讲座的精神用于指导工作实践。

赵北平副校长总结讲话

据悉，高继慧教授是哈尔滨工业大学能源学院的教授、哈尔滨工业大学创新创业教育委员会主任、教育部创新创业教育指导委员会委员，主要从事节能减排与绿色能源、碳基功能材料相关研究工作。2009年以来，指导学生参加“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”、国际发明博览会等其它国际、国家竞赛等，荣获国家级奖励50余项；为本科生开设创新创业类课程6门，其中有4门被立项为重点建设课程；带领本科生进行200多次创新研讨，为学生开设13期寒暑假创新研讨班，深受学生欢迎；连续十年获评哈尔滨工业大学优秀创新活动指导教师，2016年被评为全国高等学校创新教育先进个人，2018年被应届毕业生票选为“我心目中的优秀教师”，2019年被授予黑龙江省模范教师称号。